Для
інноваційних технологій у сучасній
початковій освіті в Україні
характерним є перехід від традиційної( передача учням і засвоєння ними знань
умінь і навичок) до особистісно – зорієнтованої парадигми навчання.
В її основі лежить повага до особистості
дитини, визнання її природного прагнення і можливостей не тільки пізнання, а й творення людської культури, входження
в розгалужену систему соціальних відносин, потреби самореалізації. Такі вихідні методологічні
позиції суттєво впливають на нове розуміння як цілей, змісту, методів
початкової освіти так і побудови відносин учасників навчального процесу.
Немає коментарів:
Дописати коментар